Om os
Ambitionen med Drømmekilden er at skabe et dagtilbud, der stræber efter at skabe et miljø, hvor børn bliver verdensmestre i venskaber og lærer at rumme deres følelser.
NEST-inspirerede pædagogik skaber inkluderende læringsmiljøer, hvor alle børn kan trives og udvikle sig. Vi ønsker at gå på opdagelse i NEST og sammen skabe en unik version af NEST, der understøtter hverdagens ambitioner for børnene.
Børnehuset Drømmekilden er en daginstitution for børn i alderen 0-6 år. Den er beliggende ved siden af Blaakildegaard Byhistorisk Samling og Arkiv i Taastrup. Vi er normeret til 36 vuggestuebørn og 44 børnehavebørn. Børnene er fordelt på 5 stuer: to vuggestuegrupper for børn i alderen 0-3 år, en vuggehavegruppe for børn i alderen 2-4 år og to børnehavegrupper for børn i alderen 3-6 år.
Vores ambition er at have et tæt samarbejde mellem vuggestuen og børnehaven, og forsøge at skabe en glidende overgang heri mellem, blandt andet ved fælles aktiviteter med de ældste vuggestuebørn og yngste børnehavebørn samt besøg hos hinanden.
I Høje-Taastrup Kommune er dagtilbuddene sat sammen i klynger på 3-4 institutioner, som samarbejder om fælles økonomi, har fælles ledelsesansvar, bestyrelse, MED-udvalg med videre. Vi er i klynge med Daginstitution Kildehuset, Børnehuset Blåkilde og Børnehuset Kastanjely. Vi ligger forholdsvis tæt på hinanden og har et tæt samarbejde. Vi har også nogle fælles arrangementer for børnene et par gange om året.
Vi lægger vægt på et aktivt udeliv, og vi er så vidt muligt ude hver dag. Her bruger vi meget vores legeplads, men vi prioriterer også ugentlige ture ud af huset med børnene, hvor vi ofte bruger de grønne områder, som vi har i nærheden.
I Høje-Taastrup Kommune har vi meget fokus på børnenes sproglige udvikling, derfor italesætter vi alt det, vi gør. Dette er med til at give børnene aktive ord og skabe forståelse bag vores handlinger, rutiner og aktiviteter. Vi har blik for barnets deltagelse i og forståelse for de daglige rutiner og aktiviteter, da vi her bemærker, hvor stort barnets aktive ordforråd og sprogforståelse er. I vores børnehus har vi desuden fokus på børnenes sansemæssige og motoriske udvikling samt selvhjulpenhed.
På vores intranet Aula er det muligt at følge med i de enkelte stuers hverdag og aktiviteter.
Mere om Drømmekilden
I Høje-Taastrup Kommune er daginstitutionerne inddelt i klynger. Drømmekilden hører til Klynge A sammen med Børnehuset Kastanjely, Børnehuset Blåkilde og Daginstitutionen Kildehuset.
Børnehuset Drømmekilden
Valby Søndergade 2a
2630 Taastrup
Pædagogisk leder: Lasse Stisen
Telefon: 20 56 59 52
E- mail: Lassest@htk.dk
Klyngeleder: Gitte Bendix
E-mail: GitteBe@htk.dk
Vores grundværdier har et fælles afsæt i Høje-Taastrup Kommune:
- Vi har høje ambitioner for alle børn – alle har talenter og
ressourcer.
- Vi understøtter udviklingen af livsglade, engagerede, nysgerrige
børn, der er medskabere af deres liv.
- Børn har ret til kontinuerlig læring i legende, demokratiske fællesskaber.
Vores ambitionen i Drømmekilden er at skabe et dagtilbud, der stræber efter at skabe et miljø, hvor børn bliver verdensmestre i venskaber og lærer at rumme deres følelser. NEST-inspirerede pædagogik skaber inkluderende læringsmiljøer, hvor alle børn kan trives og udvikle sig. Vi ønsker at gå på opdagelse i NEST og sammen skabe en unik version af NEST, der understøtter hverdagens ambitioner for børnene.
I Drømmekilden ønsker vi, at alle børn, forældre og personale skal føle sig velkomne og betydningsfulde. Dette skal ske i et anerkendende og respektfuldt miljø, som for os betyder, at vi for eksempel giver os tid og ro til fordybelse og nærvær, smil og anerkendende blikke. Vi finder det vigtigt, at børnene mærker, at vi anerkender dem, og vi viser forståelse for deres følelser. Nøglen til trivsel, udvikling og et positivt læringsmiljø ligger i den måde, vi som mennesker møder hinanden på – store som små. Vi er alle forskellige individer, og vi skal derfor have mulighed for at mødes forskelligt.
Vi arbejder meget bevidst med samarbejde på tværs af den traditionelle stueopdeling i de respektive huse – børnene er tit blandede på gangen, stuerne ”låner” børn hos hinanden, og vi arrangerer aktiviteter og ture på tværs af stuerne.
Vi arbejder for, at børnene bliver mødt i en rar og tryg atmosfære, som giver grobund for spontanitet, nysgerrighed og søgen på livet. Vi tager udgangspunkt i børnegruppens behov og interesser. Vi ser børnene, hvor de er og følger deres spor.
Vi lægger stor vægt på legen, da legen er den vigtigste aktivitet for børn i alle aldre. Det er den måde, hvorpå barnet bearbejder sine oplevelser og tilegner sig ny viden. I så høj grad som muligt er det derfor vores mål at give plads og tid til børnenes leg.
En del af vores aktiviteter i hverdagen er baseret på længevarende
forløb også kaldet LAHOPL (Lange - Autentiske - Hand-On - Projektbaserede -
Læringsforløb).
Vi elsker at gå på opdagelse og studere vores omverden. Det er vigtigt for os at give børnene et solidt kendskab til den verden, der er udenfor institutionen. Vi er heldige at bo i et område med mange tilbud til børnene. Vi har gode stisystemer og mange skønne grønne områder, hvor vi kan gå hen for at undersøge naturen, ”hvilke dyr og planter kan vi finde,” og ”hvordan ser der ud på forskellige årstider”.
Vi kan samle blade, kogler, sten og andet, som vi kan bruge til kreative aktiviteter hjemme i huset. Derved kan vi fortsætte samtalen om naturen og vores oplevelser både under aktiviteten samt efterfølgende. Vi lægger vægt på billedlig dokumentation af vores oplevelser samt at hænge de ting op, som børnene har lavet, da det er en god måde at skabe dialog mellem børn og voksne, og børn indbyrdes.
Vi benytter de små legepladser, som ligger i området. Det kan give børnene en følelse af sammenhæng at benytte samme legeplads med institutionen, som de benytter med deres forældre. Eller vi kan gå en tur og finde ud af, hvor børnene bor. Vi bruger de omkringliggende udearealer til fysisk udfoldelse - for eksempel til at løbe op og ned ad bakkerne eller køre en tur på cykel eller motorcykler ude på stien.
Vi går også på biblioteket med børnene, hvor vi blandt andet låner bøger med hjem om et særligt emne, som vi er optaget af. I Drømmekilden har vi et stort fokus på det sproglige arbejde med børnene, og her er bøger et godt redskab -heriblandt gør vi stort brug af dialogisk læsning med børnene.
